Vous aspirez à obtenir le titre réservé de traducteur agréé décerné par l’OTTIAQ?

Ce guide est spécialement conçu pour vous aider à évaluer la reconnaissance de vos diplômes en fonction des exigences de l’Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec.

Le Référentiel de compétences répertorie les compétences requises pour exercer les trois professions langagières au Québec, qui ont comme finalité commune d’assurer la conformité et l’intelligibilité des communications interlinguistiques et interculturelles.

On y trouve :

• les compétences propres à chacune des trois professions, soit traducteur agréé, terminologue agréé et interprète agréé;
• les compétences communes aux trois professions.

Objectif

La formation sur l’éthique, la déontologie et les normes de pratique professionnelle de l’Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec (OTTIAQ) a été conçue pour informer les candidates et candidats à l’agrément sur le système professionnel québécois, l’organisation de l’OTTIAQ ainsi que le code de déontologie et les principaux règlements de l’Ordre.

Public cible

La formation est essentiellement destinée aux candidates et candidats aux titres de traductrice ou traducteur agréé, terminologue agréé et interprète agréé. Elle est la dernière étape obligatoire à franchir avant l’obtention de ce titre. Elle s’adresse également à toute candidate ou tout candidat potentiel qui souhaite se renseigner sur le système professionnel québécois et les exigences rattachées au statut de professionnel reconnu.

Conformément à l’article 35 de la Charte de la langue française, les candidats doivent avoir une connaissance appropriée de la langue française pour obtenir leur permis. Une personne est réputée avoir cette connaissance si :

• Elle a suivi, à temps plein, au moins trois années d’enseignement de niveau secondaire ou post-secondaire dispensée en français;

OU

• Elle a réussi les examens de français de la quatrième ou de la cinquième année du cours secondaire;

OU

• À compter de l’année scolaire 1985-1986, elle obtient au Québec un certificat d’études secondaires.

En quoi consiste l’examen?

L’examen comporte quatre activités. La première est une activité préparatoire de lecture et de prise de notes d’information au sujet d’une étude de cas portant sur la réalité professionnelle du candidat ou de la candidate. La deuxième est une activité d’expression orale en groupe où l’on discute du cas soumis. Une participation active à la discussion de groupe est obligatoire pour passer aux autres activités de l’examen. La troisième activité est une production écrite individuelle sur le cas soumis. La dernière activité est un entretien individuel avec l’évaluateur ou l’évaluatrice portant sur de nouveaux éléments liés au cas.