Revues canadiennes d’enseignement des langues, de sociolinguistique et d’études littéraires
Par Caroline Coicou Mangerel
Approches inclusives dans l’enseignement des langues
Basée au Département d’études françaises de l’Université de Toronto, Arborescences publie des textes en français et en anglais abordant des questions de toutes sortes sur la langue française, de la didactique à la littérature.
Dans son dernier numéro, dirigé par Hasheem Hakeem, de l’université Northwestern, et Caroline Lebrec, de l’université de la Colombie-Britannique, on compte sept articles proposant des réflexions sur divers aspects des approches critiques et intersectionnelles dans l’enseignement et la didactique du français, aussi bien dans la perspective de la « salle de classe » que dans celle des pédagogues et du personnel enseignant.
Arborescences. Dossier : Au-delà de l’inclusion : pour une pédagogie critique, intersectionnelle et décolonisante, no 14, décembre 2024
https://www.erudit.org/fr/revues/arbo/2024-n14-arbo09554/
Revitalisation et promotion des langues autochtones
La revue de l’Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques publie des articles, des textes de réflexion, des notes de recherche et des comptes-rendus en français et en anglais. Elle a pour mandat de faire connaître des travaux de recherche portant sur les communautés linguistiques en contexte minoritaire au Canada et accueille par ailleurs les réflexions comparatistes avec des situations de minorité linguistique au-delà du Canada.
Le dernier numéro s’inscrit dans la lignée de la proclamation, par l’Assemblée générale des Nations Unies, de la Décennie internationale des langues autochtones 2022-2032, et qui appelle à préserver et promouvoir ces dernières. Les six articles du numéro soulignent, dans différents thèmes, les possibilités offertes par la diversité linguistique au sein d’une société ainsi que le « lien indissociable entre la langue, la culture et l’identité des peuples autochtones ».
Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society. Dossier : Décennie internationale des langues autochtones 2022-2032 : réflexion sur les moyens à mettre en œuvre afin de préserver, de revitaliser et de promouvoir les langues autochtones, no 24, 2025.
https://www.erudit.org/fr/revues/minling/2025-n24-minling010026/
Études littéraires francophones
Dalhousie French Studies. Revue d’études littéraires du Canada atlantique publie, deux ou trois fois l’an, des numéros tantôt thématiques, tantôt à thème libre, présentant des articles en français et en anglais sur des sujets, des époques ou des figures littéraires d’expression française.
Dans le dernier numéro, une dizaine de textes abordent des thèmes des plus variés autour de plusieurs écrivains et écrivaines francophones, toutes époques et tous genres littéraires confondus.
Dalhousie French Studies. Revue d’études littéraires du Canada atlantique, no 125, 2024 https://ojs.library.dal.ca/dfs